Planejamento 2013

50 ideias para começar o ano
Organizar bem seu tempo, planejar de acordo com as necessidades de cada aluno, promover um ambiente de cooperação... Confira essas e outras questões essenciais para o sucesso de seu trabalho na opinião de um grupo de 11 especialistas ouvidos por NOVA ESCOLA

Heloísa responde
O que devo fazer no meu primeiro dia como professor?

O planejamento deve ser flexível
Sustos, como descobrir que a turma não está no nível imaginado, pedem uma mudança de rumos

Professor, o que não pode faltar no planejamento com a equipe?
Neste teste, apresentamos questões para você verificar em qual etapa está o seu planejamento que deve ser compartilhado com os outros professores da escola

Alfabetizar na EJA: o que muda no planejamento das aulas?
Ensinar adultos exige cuidados. Não tratar os alunos como crianças é um dos pontos fundamentais para que o trabalho funcione

Como organizar a rotina em creches e pré-escolas
Propostas simultâneas otimizam o dia a dia das crianças e evitam momentos de espera

Heloísa responde
Como programar as aulas das turmas multisseriadas?

Semana pedagógica: o que não pode faltar
Dia a dia, tudo o que você precisa para fazer o planejamento do ano

A base da sala de aula
Reportagem sobre didática mostra como ensinar melhor cada um dos conteúdos escolares

Como fazer da rotina uma aliada
Prever, passo a passo, as tarefas a desempenhar dentro e fora da classe ajuda a obter os resultados esperados. Seus alunos agradecem

Turno e contraturno na escola
Aos professores do contraturno, cabe integrar e diversificar as atividades matutinas e vespertinas, garantindo (se necessário) o foco no currículo

Ensinar bem é... saber planejar
O planejamento deve estar presente em todas as atividades escolares. Improvisos às vezes acontecem, mas não podem virar regra

As trocas que fazem a turma avançar
Trabalhar individualmente ou em grupos exige habilidades diferentes das crianças. Confira como potencializar os ganhos para toda a classe

Cuidados especiais para alunos idem
Incluir crianças com deficiência nas salas regulares depende de um trabalho diferenciado do educador e de muitas ferramentas de auxílio

Entrevista com Myriam Nemirovsky
A pesquisadora argentina, especialista em formação de leitores e escritores, explica por que projetos e sequências didáticas são fundamentais para organizar aulas em que todos possam aprender

Estudar se aprende na escola
Tomar notas, relembrar dados e selecionar informações importantes são ferramentas úteis durante toda a vida escolar e devem ser ensinadas na sala da aula

Você sabe planejar boas aulas expositivas?
Neste teste, apresentamos questões para você refletir sobre a sua prática pedagógica dentro da sala de aula

Lição de casa: quatro etapas fundamentais
Planejamento, orientação, correção e avaliação são quatro momentos imprescindíveis para fazer da tarefa uma aliada da aprendizagem

Assim não dá!
Usar mal a hora de formação

Não desperdice o tempo didático
As horas que os alunos passam na sala de aula são preciosas e devem ser direcionadas para que eles aprendam os conteúdos curriculares

11 respostas para as questões mais comuns sobre recuperação
Nesta reportagem respondemos às maiores dúvidas de quem enfrenta o desafio de garantir a aprendizagem de todos os alunos, sem exceção

Turno e contraturno na escola
Aos professores do contraturno, cabe integrar e diversificar as atividades matutinas e vespertinas, garantindo (se necessário) o foco no currículo

Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem
Conheça a melhor forma de se relacionar com a turma nas redes sociais e saiba como o Facebook, o Orkut ou o Twitter podem ser aliados do processo de aprendizagem

8 razões para usar o Youtube em sala de aula
Descubra como esta rede social pode ajudar você a produzir vídeos e planejar aulas mais dinâmicas e interessantes para seus alunos

O que ensinar em Arte
Reportagem sobre as tendências e metodologias mais comuns no ensino de Arte

Como ensinar Arte
O ensino da área se consolida nas escolas sobre o tripé apreciação, produção e reflexão

O que ensinar em Ciências
Reportagem sobre como ensinar Ciências, partindo da observação, passando pela pesquisa em diversas fontes e culminando no registro

Como ensinar: as situações didáticas de Ciências
Reportagem sobre como as didáticas específicas de Ciências tornam mais claro o ato de ensinar, com sugestões de atividades

O que ensinar em Educação Física
Reportagem mostra como a Educação Física é ensinada no Brasil e quais as perspectivas da disciplina para os próximos anos

Como ensinar: as situações didáticas de Educação Física
Reportagem sobre práticas corporais no ensino de Educação Física

O que ensinar em Geografia
Reportagem expõe as vertentes do ensino de Geografia e orienta como usá-las de forma a desenvolver nos alunos a consciência sobre seu papel de cidadãos

Como ensinar: as situações didáticas de Geografia
Reportagem mostra a importância de ensinar Geografia com base na análise do espaço e da relação do homem com o meio

O que ensinar em História
Reportagem ressalta a importância de ensinar nas aulas de História a relação dos fatos com diversos pontos de vista, embasados em várias fontes de pesquisa

Como ensinar: as situações didáticas de História
Reportagem sobre a importância da aprendizagem das principais noções do pensamento histórico, como temporalidade e sucessão de acontecimentos

O que ensinar em Língua Portuguesa
Reportagem sobre os panoramas e perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa

Como ensinar: as situações didáticas de Língua Portuguesa
Reportagem mostra que tipos de atividades podem ser realizadas na fase de alfabetização inicial

Tudo sobre produção de texto
O melhor e mais completo material para ajudá-lo a aprimorar o ensino desse conteúdo

O que ensinar em Matemática
Reportagem fala sobre a didática de Matemática, os mitos pedagógicos, as metodologias mais comuns e uma linha do tempo sobre o ensino dessa disciplina

Como ensinar: as situações didáticas de Matemática
Reportagem mostra como o professor de Matemática pode ensinar a turma a criar estratégias para chegar à resolução de um problema

Tudo sobre Matemática 1º ao 5º ano
Organizamos 180 páginas com conteúdo especialmente produzido para você se aprofundar nas práticas pedagógicas que orientam o ensino e a aprendizagem da disciplina

Expectativas de aprendizagem em Arte do 6º ao 9º ano
Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em Arte do 6º ao 9º ano
Artes visuais, dança, teatro e música devem ser abordados no ensino dessa disciplina, que se baseia na reflexão, na apreciação e na produção

O que ensinar em Ciências do 6º ao 9º ano
Reportagem explica que a observação de fenômenos e a experimentação são fundamentais na disciplina

Ciências: expectativas de aprendizagem
O que a turma precisa aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em Educação Física do 6º ao 9º ano
Reportagem revela que a disciplina deve lidar com as questões inerentes às transformações corporais dos adolescentes

Expectativas de aprendizagem
O que a turma precisa aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em Geografia do 6º ao 9º ano
Reportagem sobre como preparar a garotada para se localizar no mundo e entender as relações entre natureza e sociedade

Expectativas de aprendizagem
Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em História do 6º ao 9º ano
Reportagem sobre como cruzar informações do presente e do passado, do macro e do micro, da sociedade e da esfera individual

História: expectativas de aprendizagem
Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em Língua Estrangeira do 6º ao 9º ano
Reportagem defende que o ensino da disciplina seja focado em situações reais de uso da língua estrangeira

Língua estrangeira: expectativas de aprendizagem
Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano
Reportagem sobre como ajudar a turma a ler e produzir textos de qualidade e desenvolver a oralidade

Língua Portuguesa: expectativas de aprendizagem
Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental 2

O que ensinar em Matemática do 6º ao 9º ano
Reportagem mostra como vencer as dificuldades de aprendizagem da disciplina, decorrentes do ensino mecânico

Matemática: expectativas de aprendizagem
Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental 2

O que é o projeto político-pedagógico (PPP)
Reportagem define o que é o Projeto Político Pedagógico e indica maneiras de elaborar coletivamente esse documento na escola.

Como fazer o PPP da escola
Reportagem sobre as características que precisam estar definidas no PPP: missão, clientela, dados sobre a aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógicas, plano de ação.

5 pontos importantes sobre o PPP e a gestão financeira
O planejamento financeiro e o projeto político pedagógico da escola devem seguir as mesmas diretrizes

O papel do coordenador pedagógico na concepção do PPP
José Cerchi Fusari, professor doutor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo escreve sobre como a clareza conceitual e teórica da função do coordenador gera um PPP mais eficiente

Bons exemplos de PPPs reais
Inspire-se em modelos de projetos político-pedagógicos bem estruturados para elaborar o documento em sua escola

Legislação
A Conae e a escola

8 questões essenciais sobre projeto político-pedagógico
É papel do diretor gerir a equipe na condução do famoso PPP. Veja aqui respostas para as dúvidas frequentes nesse processo

Que escola queremos?
A proposta pedagógica é o caminho para definir objetivos - e meios para atingi-los

Proposta pedagógica e planejamento: as bases do sucesso escolar
Para oferecer um ensino adequado às necessidades de seus alunos, a escola precisa saber o que quer, envolvendo a equipe e a comunidade na definição das metas

Planejamento, um ato coletivo
Bons planos de aula só serão eficientes se por trás deles houver muita discussão sobre os objetivos da escola

Planejamento: o melhor jeito de atrair os estudantes
Montar um planejamento compromissado com o projeto pedagógico e a proposta curricular é o caminho para dar sentido às aulas

Celso dos Santos Vasconcellos fala sobre planejamento escolar
Especialista critica a burocracia e diz que o coordenador pedagógico deve se aliar a outros colegas para não se sentir sozinho

A chave para o sucesso
Incluir a tecnologia no projeto pedagógico é a única forma de garantir que as máquinas se tornem, de fato, ferramentas a serviço da aprendizagem dos conteúdos curriculares, e não um fim em si mesmas

Boas-vindas bem planejadas
Como garantir a acolhida dos alunos nos primeiros dias de aula para estabelecer o vínculo com a escola

Uma sala de 1º ano
O ambiente em que os pequenos vão estudar e brincar e as atividades propostas devem lembrar os momentos proporcionados pela Educação Infantil

Ações de integração para ajudar os alunos na transição do 5º para o 6º ano
A passagem dos alunos do Ensino Fundamental 1 para o 2 traz desafios e merece uma atenção especial da equipe gestora

Adaptação: o fim de cinco mitos
Para acabar de vez com velhas crenças sobre os primeiros dias dos pequenos na escola

A elaboração de um bom currículo para o Ensino Fundamental de 9 anos
A matriz curricular deve focar o ensino dos conteúdos das diversas disciplinas ao mesmo tempo em que preserva a infância, como mostra a proposta de Rio Branco

Um plano de metas para atingir em 2013
Defina logo no começo do ano as ações que vão garantir a alfabetização, reduzir a repetência e acabar com a evasão. E descubra como a equipe gestora de três escolas alcançaram esses objetivos

Como atua o trio gestor
Saiba como três redes de ensino se estruturaram para garantir o perfeito encaixe do trabalho de supervisores, diretores escolares e coordenadores pedagógicos

Ponto de chegada: a definição do currículo
Conhecer o que os alunos precisam saber (as chamadas expectativas de aprendizagem) facilita o alinhamento das atividades para o ano

Branca Jurema Ponce fala sobre planejamento de currículo
A professora de pós-graduação em Educação e Currículo afirma que um bom trabalho na escola só é possível com a formação de professores

O papel do coordenador pedagógico na concepção do projeto político-pedagógico
José Cerchi Fusari, professor doutor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo escreve sobre como a clareza conceitual e teórica da função do coordenador gera um projeto político-pedagógico mais eficiente

Documentos úteis para o gestor escolar
Para aprimorar os processos administrativos da gestão escolar, é essencial o bom uso de impressos como planilhas, formulários e ofícios de obras que ajudam a organizar as informações

6 pontos importantes sobre a primeira reunião com os pais
A recepção dos responsáveis pelos alunos deve ser bem planejada para marcar o início de uma parceria duradoura

5 pontos sobre o replanejamento bimestral
Acompanhar as metas programadas para curto, médio e longo prazo ajuda a detectar os problemas de aprendizado e repensar os planos de ação

5 pontos sobre lista de material escolar
Conheça cinco cuidados indispensáveis na confecção e distribuição de listas de material escolar

Força extra para a formação docente em serviço
Os centros de atualização profissional reforçam os momentos de estudo coletivo na escola

Como organizar a agenda de reuniões
Encontros marcados com antecedência ajudam a criar uma rotina com a equipe e realizar conversas mais produtivas

As informações preciosas das fichas de matrícula dos alunos
O documento preenchido pelos pais quando o aluno ingressa na escola contém informações valiosas que ajudam no planejamento

Modelo de planilha para organizar os dados dos alunos
Baixe o arquivo de uma planilha para preencher com os dados dos alunos da sua escola e visualizar informações em gráficos

Como e por que manter o histórico escolar dos alunos em ordem
Ter as informações dos estudantes bem organizadas é fundamental na hora de preparar a mudança para outras escolas

Esses dados valem ouro
As informações que estão na sua secretaria ajudam a definir as ações e metas educacionais

Entrevista com Matthew Crowley
Diretor conta como uma instituição grande e de periferia combateu o fracasso e se tornou um caso de sucesso nos Estados Unidos

É preciso refletir sobre os objetivos antes de buscar meios de realizá-los
Mais que se preocupar com a forma de execução de projetos, o gestor deve pensar na finalidade do trabalho que realiza

Como garantir a continuidade das políticas públicas
Para que as políticas não sejam interrompidas a cada mandato, são necessários o compromisso pela continuidade e a vigilância da população

Marilza Regattieri: ''O Ensino Médio que está aí não faz sentido''
Pesquisadora da Unesco propõe para o Ensino Médio currículos mais dinâmicos e que ofereçam aos alunos uma formação integral

Força extra para a formação docente em serviço
Os centros de atualização profissional reforçam os momentos de estudo coletivo na escola

Por um currículo consistente
Entre tantas possibilidades, a escola deve optar por ensinar o que leva o aluno a desenvolver habilidades como o senso crítico e a ética