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Bons exemplos de PPPs reais

Inspire-se em modelos de projetos político-pedagógicos bem estruturados para elaborar o documento em sua escola

Noemia Lopes

Ter um projeto político-pedagógico construído com cuidado é essencial para que toda a comunidade escolar conheça os objetivos educacionais que a instituição pretende atingir e os meios disponíveis para tanto.

Porém, muitos gestores têm dúvidas sobre como esquematizar o documento, que tópicos incluir e de que maneira apresentar cada informação. Nesse caso, uma possível fonte de inspiração é a leitura de documentos elaborados em outras escolas - desde que sejam exemplos bem construídos, que visem em cada área descrita as reais necessidades dos alunos, descrevam com atenção a clientela, levem em consideração os dados sobre a aprendizagem, estabeleçam com cautela o relacionamento com as famílias, relatem os recursos que a escola possui para ensinar e tenham diretrizes e planos de ação claros e objetivos.

Nos links abaixo, você encontra dois exemplos como esses:

EM Bernardo Ferreira Guimarães, de Rio Piracicaba - MG

- Projeto político-pedagógico

- Tabelas do plano de ação

Agrupamento de Escolas de Fazendas de Almeirim, de Portugal

- Projeto político-pedagógico

Quer saber mais?

CONTATO
EM Bernardo Ferreira Guimarães
, tel. (31) 3854-3037

BIBLIOGRAFIA
Planejamento Dialógico: Como Construir o Projeto Político-Pedagógico da Escola
, Paulo Roberto Padilha, 
160 págs., Ed. Cortez, tel. (11) 3611-9616, 28 reais
Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico, Celso dos Santos Vasconcellos, 208 pág., Ed. Libertad, tel. (11) 5062-8515, 40 reais
Projeto Político-Pedagógico: Construção e Implementação na Escola, Cássia Ravena Mulin de Assis Medel, 128 págs., Ed. Autores Associados, tel. (19) 3249-2800, 29 reais

LAYDYANNE MACIEL CORRÊA - Postado em 07/01/2011 17:55:59

Gostaria de compartilhar com os leitores uma maravilhosa experiência da qual participei que foi a elaboração do PPP da escola onde trabalhava, esse processo ocorreu no ano passado e na ocasião eu era a gestora da instituição e consegui mobillizar a comunidade escolar para pensar sobre a educação, estudar e se fundamentar e principalmente avaliar a escola que tinhamos e idealizar a escola que queremos, foi um momento de crescimento profissional e tomada de consciência que teve muito impacto na atuação dos profissionais e até mesmo da comunidade que passou a se sentir mais responsável e se envolver no cotidiano da escola, é essa a função do PPP nortear o rumo da escola e isso só é possível quando ele nasce da necessidade da comunidade escolar em definir o caminho rumo ao sucesso e a uma educação de qualidade.

Solange Gomes da Fonseca - Postado em 02/12/2010 08:24:46

Apesar de todo o caminho percorrido e dos avanços no sistema educacional, muitas escolas não acompanham as transformações que a sociedade vem experimentando . Assim, encontra-se ainda muitos resquícios de uma educação tradicional, que marginaliza e exclui um bom número de alunos na aplicação de seus métodos arcaicos, não lançando mãos dos excelentes exemplos de planejamentos que podem ser utilizados na sala de aula, de forma real e vivenciada pelos alunos, como conteúdo dos assuntos explorados. Na seleção de conteúdos pragmáticos são desvinculados da vida dos educandos. Na postura autoritária do professor, que ainda se julga ser detentor do conhecimento, este perfil profissional não cabe mais ao novo professor do século XXI. Entendemos que, mudar a escola não é fácil e rápido, embora seja necessário e urgente. A sua transformação se dá em um campo de luta pelas conquistas sociais que tem sido a longo prazo e limitadas para a maioria da população brasileira.

Publicado em NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR, Edição 011, Dezembro 2010/Janeiro 2011

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