Anderson Moço. Colaborou Camila Monroe
Mais sobre recuperação
Reportagens
Especial
1 Como verificar o que de fato os alunos ainda não aprenderam?
Diagnóstico inicial, provas, observações de atividades realizadas em sala de aula, exercícios de sondagem, situações-problema, trabalhos em grupo, tarefas de casa - em conjunto, esses e outros instrumentos de avaliação ajudam a enxergar os diferentes saberes de cada um. Olhar apenas a nota das provas é absolutamente insuficiente para averiguar o que foi aprendido. Ainda mais quando sabemos que esse tipo de avaliação nem sempre é preparado de uma forma que permita checar se cada conteúdo trabalhado foi de fato aprendido. "Avaliação bem feita e válida é aquela que está relacionada aos objetivos de ensino e traz perguntas que abordam tudo o que foi ensinado. Ela permite que o aluno descreva o que aprendeu ou deixou de aprender", afirma Luckesi. "Sem ter clareza sobre as dificuldades de cada um, o professor pensa que terá de trabalhar com muito mais conteúdos do que o necessário e acaba desistindo da recuperação."
Continue lendo a reportagem
Nome não registrado - Postado em 05/04/2012 22:54:56
O nome dessa matéria poderia ser: "sonho meu..."
Nome não registrado - Postado em 05/04/2012 22:45:52
Concordo com o professor Brígido, está muito difícil trabalhar nas escolas públicas, com adolescentes que não têm o menor interesse nos estudos. Na escola em que trabalho, celulares e fones de ouvido são proibidos, mas é uma luta para fazer valer a proibição. A maioria destas escolas estão em situação precária e os professores que batalham dia a dia por seus alunos são verdadeiros heróis. Mesmo que sua formação seja falha, está tirando muita gente de uma trajetória desastrosa.
Nome não registrado - Postado em 05/04/2012 22:37:17
Hein?
Assinaturas para secretarias de Educação Anuncie Fale conosco Trabalhe conosco Dúvidas frequentes
