Reportagem sobre o projeto desenvolvido pela professora Rosilene Fagundes para ensinar função afim para os alunos do 8º e 9º anos.
Reportagem da série com Temas Desafiadores sobre como ensinar geometria das transformações.
Série especial sobre os conteúdos mais complexos da Matemática do 6º ao 9º ano
Reportagem sobre a importância de trabalhar a descrição de figuras geométricas e o vocabulário específico da geometria.
Resposta de NOVA ESCOLA à pergunta da leitora sobre números racionais.
Reportagem sobre o cálculo de probabilidades diante de acontecimentos incertos ou aleatórios.
Resposta de NOVA ESCOLA sobre a questão do leitor sobre algoritmo.
Reportagem da série com Temas Desafiadores sobre como ensinar operações envolvendo produtos notáveis.
Resposta de NOVA ESCOLA à pergunta da leitora sobre o ensino de unidades de medidas.
Reportagem sobre como ensinar diversos empregos para representações fracionárias.
Resposta de NOVA ESCOLA à pergunta da leitora sobre a introdução de geometria.
Resumo do projeto de Matemática da professora Rosilene Anevan Fagundes, vencedora do Prêmio Victor Civita 2010.
Reportagem sobre como ensinar generalizações algébricas para os alunos do 6º ao 9º ano.
Resposta de NOVA ESCOLA à pergunta do leitor sobre calculadora na sala de aula.
Reportagem sobre como ensinar as aplicações do Teorema de Tales.
Reportagem sobre como ensinar proporcionalidade.
Reportagem sobre como ensinar estratégias de antecipação de resultados.
Comentário da NOVA ESCOLA sobre o ensino do algoritmo antes do cálculo.
Reportagem sobre como ensinar a coleta, organização e interpretação de dados estatísticos.
Reportagem de sala de aula sobre estratégias eficientes para o ensino do conceito de ângulo.
Reportagem sobre o trabalho incial com raiz quadrada de números exatos.
Fórum sobre avaliação inicial em Matemática
Resposta de NOVA ESCOLA sobre o ensino do sistema de numeração na Educação Infantil e nas séries iniciais.
Reportagem sobre como fazer o diagnóstico dos conhecimentos dos alunos sobre matmética
Reportagem sobre leitura e interpretação de enunciados de problemas, tabelas e gráficos
Expectativas de aprendizagem em Matemática para 6º a 9º ano do Ensino Fundamental
Reportagem sobre as situações didáticas para o Ensino de Matemática para turmas do 1º e 2º anos da EJA.
Reportagem sobre a abordagem da cultura africana nas aulas de Matemática
Reportagem sobre o cálculo de duração de eventos para o 4º e 5º ano.
Análise das questões de Matemática, relacionadas a Tratameno da informação para o 9º ano do Ensino Fundamental
Análise das questões de Matemática, relacionadas a Números e operações/Álgebra e funções para o 9º ano do Ensino Fundamental
Análise de uma questão de Matemática, relacionadaa a Grandezas e Medidas para o 9º ano do Ensino Fundamental
Análise das questões de Matemática, relacionadas a Espaço e Forma para o 9º ano do Ensino Fundamental
Apresentação de Andréia Betina Legatzky Klitzke, vencedora do Prêmio Victor Civita - Professora Nota 10, em 2009. Seu projeto foi sobre Matemática (ângulos)
Reportagem de Matemática sobre como trabalhar o conteúdo de porcentagem com turmas de 6º e 7º anos
Reportagem da revista NOVA ESCOLA sobre diferentes estratégias para ensinar multiplicação e divisão para os alunos Ensino Fundamental I.
Reportagem da revista NOVA ESCOLA sobre problemas em que a incógnita não aparece no final da operação, estimulando o aluno a pensar diferentes caminhos para chegar à solução.
Reportagem da revista NOVA ESCOLA sobre como ensinar a resolver problemas utilizando o cálculo mental como estratégia no Ensino Fundamental I.
Reportagem da revista NOVA ESCOLA sobre diferentes práticas de ensino das características do sistema numérico decimal nas séries iniciais do Ensino Fundamental I.
Reportagem sobre memorização de resultados matemáticos no Ensino Fundamental 1.
Reportagem de Matemática sobre como introduzir a álgebra para turmas de 6º e 7º anos, utilizando os conhecimentos aritméticos.
Reportagem sobre atividade para turmas iniciais que introduz conceitos de tratamento da informação, em Matemática.
Lista de atividades de cálculo mental com números naturais.
Reportagem mostra como usar recursos tecnológicos nas aulas de Matemática.
Reportagem que analisa questões de Matemática da Prova Brasil para a 4ª série.
Reportagem que analisa questões de Matemática da Prova Brasil para a 4ª série.
Reportagem que analisa questões de Matemática da Prova Brasil para a 4ª série.
Reportagem que analisa questões de Matemática da Prova Brasil para a 4ª série.
Reportagem sobre como usar o sistema de pontos do Campeonato Brasileiro para ensinar conteúdos de matemática
Reportagem mostra prática implementada por professora que ensina matemática na prática
O professor Ademir Pereira Junior, Educador Nota 10 de 2008, ensinou os alunos do 6º ano a elaborar e compartilhar estratégias de cálculo mental e eleger a mais adequada
Reportagem fala sobre os vencedores das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas.
Reportagem mostra como os pequenos da Educação Infantil são capazes de responder questões envolvendo números.
Reportagem mostra como ensinar números grandes para as turmas de 6° e 7° anos, estudando populações como a chinesa.
Reportagens com casos reais de professores que realizam atividades de campo multiplicativo com suas turmas de Matemática
Sugestões de atividades sobre o campo multiplicativo.
Reportagens com casos reais de professores que realizam atividades sobre campo aditivo com suas turmas de Matemática.
Sugestões de atividades de adição e subtração para trabalhar o campo aditivo em Matemática.
Reportagem com casos reais de professores que realizam atividades de cálculo mental com suas turmas de Matemática.
Sugestões de atividades de cálculo mental.
Reportagens com casos reais de professores que realizam atividades sobre sistema de numeração com suas turmas.
Sugestões de atividades para ensino de sistema de numeração, base de todas as operações matemáticas.
Reportagem mostra como ensinar estatística e álgebra em aulas de nutrição.
Reportagem mostra o Vaga Certa, um jogo matemático com carrinhos e garagens, que vai ajudar a criançada a aprimorar sua capacidade de raciocínio.
Reportagem mostra atividades de Matemática de uma professora de Guarulhos (SP), que utiliza a construção e a desconstrução de objetos para mostrar aos alunos da 4a série as características de figuras geométricas.
Reportagem mostra como a classe pode aprender na aula de Matemática a se orientar no espaço e saber do nome de figuras planas e tridimensionais. Veja também entrevista com o professor Héctor Ponce.
Reportagem mostra como usar o calendário para ensinar a turma de 1ª série a contagem do tempo.
Reportagem apresenta dois jogos matemáticos em que a turma da pré-escola aprende sobre o sistema numérico.
Reportagem sobre o Prêmio Victor Cívita, Educador Nota 10 na categoria Matemática, em 2008. Texto sobre a professora Andréia Silva Brito, que desenvolveu projeto de geometria para alunos do 6o ano em Rondônia.
Reportagem sobre o Prêmio Victor Cívita, Educador Nota 10 na categoria Matemática, em 2008. Texto sobre o professor Ademir Pereira, que desenvolveu projeto de cálculo mental com alunos da 5a série, em Maringá (PR).
Reportagem fala sobre o bom uso da calculadora nas aulas de Matemática.
Reportagem mostra como os alunos podem aprender o que é lucro e prejuízo com a venda de lanches na escola.
Reportagem mostra como alunos de 6ª série podem aprendem sobre mosaicos ao observar exemplos na natureza e em decorações de construções históricas.
Reportagem apresenta uma turma da 1a série de uma escola gaúcha, que aprendeu as quatro operações matemáticas ao mesmo tempo com jogos divertidos e simples.
Reportagem traz sugestões para ensinar frações às turmas do 1º ao 5º ano.
Entrevista com a professora Claudia Broitman, da Universidade Nacional de La Plata, que fala sobre o aprendizado dos números racionais e frações.
Reportagem fala sobre cálculo mental em aulas de Matemática para jovens e adultos.
Reportagem mostra que um simples jogo, como o pega-varetas, pode ensinar os alunos o conceito de vivisibilidade.
Reportagem traz como sugestão uma régua operatória para ajudar a ensinar os alunos a entender os números negativos e a escala númerica nas aulas de Matemática.
Reportagem mostra como estudar proporções montando maquetes nas aulas de Matemática.
Reportagem mostra como uma brincadeira, como a caça ao tesouro, faz com que os alunos aprendam noções de direção e de ângulos nas aulas de Matemática.
Reportagem mostra como ensinar os alunos das séries iniciais a coletar dados e organizar gráficos.
Reportagem traz sugestões sobre como ensinar geometria observando a natureza, a arquitetura e as artes.
Reportagem sobre como abordar o cálculo mental nas aulas de Matemática.
Reportagem mostra que é importante estabelecer relações da disciplina de Matemática com outras áreas do conhecimento.
Reportagem traz como sugestão a simulação de compras e vendas na escola para trabalhar conteúdos de soma e subtração nas aulas de Matemática.
Reportagem fala sobre como ensinar a turma de 6 anos a aprender os números acima de 10.
Reportagem sobre a melhor maneira de ensinar potenciação a alunos do Ensino Fundamental 2
Reportagem mostra como o professor de Matemática pode ensinar a turma a criar estratégias para chegar à resolução de um problema.
Reportagem mostra que é possível usar o jogo de futebol como tema nas aulas de Matemática. Os alunos podem, por exemplo, calcular estatísticas de número de passes e de gols.
Reportagem sobre educação fiscal nas aulas de Matemática. Os alunos aprendem a calcular os impostos dos produtos que compram.
Sequência didática para aprofundar o conceito da função afim com alunos do 9º ano
Atividade permanente para ensinar os alunos de 2º e 3º anos a socializar diferentes procedimentos de cálculo.
Atividade permanente para ensinar os alunos de 2º e 3º anos a interpretar problemas.
Sequência didática para construir e analisar graficamente as funções afins.
Projeto didático de produção de um jogo de Supertrunfo para trabalhar as propriedades do sistema de numeração decimal com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.
Sequência didática para refletir sobre o conceito de homotetias de figuras planas, ou seja, como é a relação de semelhança entre figuras que foram ampliadas ou reduzidas.
Sequência didática para refletir sobre o conceito de translação de figuras planas.
Sequência didática para refletir sobre o conceito de rotação de figuras planas.
Sequência didática para refletir sobre o conceito de reflexão de figuras planas.
Sequência didática sobre as medidas direta e indireta de massa, com base no peso de um recipiente vazio.
Sequência didática sobre a relação entre medidas e análises das informações contidas nas embalagens, - como peso, preço e quantidade - para verificar as representações decimais.
Sequência didática mostra que a medida de áreas envolve a comparação entre duas grandezas da mesma natureza.
Sequência didática de Matemática para identificar as características das figuras geométricas e as relações entre elas.
Sequência didática de Matemática poliedros e corpos redondos, para alunos do 4º e 5º anos.
Sequência didática de Matemática para investigar relações em formas geométricas.
Sequência didática propõe o jogo "quem dirá 20?" para trabalhar diferentes abordagens da divisão.
Sequência didática de Matemática sobre reconhecimento da porcentagem como representação da fração de uma quantidade.
Plano de aula ajuda alunos a construir estratégias eficientes para resolver problemas de combinatória
Sequência didática para alunos do 4º e 5º anos sobre operações com frações.
Sequência didática emprega moedas para ajudar os alunos a compor números decimais.
Sequência didática de Matemática sobre as relações das frações com o inteiro
Atividade permanente sobre a identificação da passagem do tempo com base na medição pelo calendário.
Sequência didática de Matemática para reproduzir o cenário de um sítio e localizar objetos em função das relações espaciais.
Sequência didática para identificar relações entre os elementos de um quadrado
Sequência didática para resolver problemas envolvendo as características da figuras geométricas.
Sequência didática para que os alunos compreendam as propriedades básicas dos sólidos geométricos.
Sequência didática de Matemática sobre a identificação de polígonos e a identificação de formas geométricas nos sinais de trânsito.
Sequência didática de Matemática sobre o Tangram e a geometria de figuras planas.
Sequência didática sobre a leitura e interpretação de informações matemáticas em representações gráficas.
Sequência didática de Matemática fala sobre as características das figuras geométricas para alunos do 1º ao 3º ano.
Sequência didática de Matemática traz um jogo de bingo para melhorar a interpretação dos números.
Sequência didática sobre probabilidade e análise combinatória utilizando um jogo de dados.
Sequência didática para traduzir informações geométricas para linguagem algébrica, aplicando produtos notáveis.
Sequência didática para estabelecer relações de equivalência entre diferentes frações
Sequência didática para
Sequência didática para usar o Teorema de Tales na resolução de problemas.
Sequência didática para encontrar a constante de proporcionalidade de um problema.
Sequência didática para estimar, antecipando resultados aproximados sem calcular a resposta exata.
Plano de aula de Matemática para séries iniciais do Ensino Fundamental sobre construção de gráficos
Sequência para analisar o uso de medidas de tendência central de pesquisa (média, mediana e moda).
Sequência didática para conhecer ângulos, suas unidades e instrumentos de medida.
Sequência didática mostra como definir o conceito de velocidade média, uma razão entre duas grandezas.
Sequência didática sobre o trabalho inicial com raiz quadrada, explorando a área da figura geométrica quadrado.
Plano de aula para o aluno adotar procedimentos de leitura para compreensão de enunciados de problemas matemáticos
Sequência didática de Matemática para Ensino Fundamental II sobre áreas de polígonos
Sequência didática de Matemática para Ensino Fundamental II sobre a resolução de problemas usando regra de três composta
Sequência didática de Matemática para Educação de Jovens e Adultos sobre localização e pontos de referência
Sequência didática de Matemática para Educação de Jovens e Adultos, com base em unidades de medida
Sequência didática sobre trabalho com figuras geométricas para os anos iniciais do Ensino Fundamental da EJA.
Sequência didática que aborda o diagnóstico da turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental da EJA a respeito de estratégias de cálculo.
Sequência didática sobre o cálculo de duração de eventos.
Plano de aula de matemática sobre representações fracionárias e decimais, com flexibilizações de recursos, tempo e conteúdos para crianças com deficiência intelectual.
Sequência didática de Matemática sobre xadrez para ensinar plano cartesiano, com flexibilização para alunos com deficiência visual.
Sequência didática de matemática sobre polígonos regulares com flexibilização para deficiência visual
Sequência didática de Matemática sobre cálculos com porcentagem.
Sequência didática para trabalhar a noção de localização e produção de itinerários com mapas do bairro. Atividade voltada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I.
Plano de aula em que uma turma do 3º ano precisa medir objetos sem poder compará-los. Precisam, portanto, usar algum instrumento (convencional ou não) para descobrir a medida de cada um.
Sequência didática em que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I precisam utilizar diferentes procedimentos para resolver problemas de divisão sem se apoiar em representações gráficas (desenhos).
Sequência didática com problemas de multiplicação para reconhecer dobros, metades, quádruplos, quarta parte e suas equivalências no Ensino Fundamental I.
Plano de aula com um problema de combinatória simples que pode ser resolvido com tabelas, adições e subtrações reiteradas, cálculos mentais e multiplicações. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Plano de aula em que os alunos do 4º ano precisam compor quantidades com frações, com problemas do tipo: "quantos pacotes de 1/2 kg preciso para juntar 2 kg de farinha"?
Plano de aula com o objetivo de resolver problemas, reconhecendo que uma mesma operação pode se usada em problemas diferentes. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática para introdução das primeiras noções de divisão, relacionadas às regularidades da multiplicação. Atividades voltadas para o 3º ano do Ensino Fundamental I
Plano de aula com problemas de multiplicação que envolvem os conteúdos específicos de organização retangular para alunos do Ensino Fundamental I
Plano de aula com problemas de multiplicação nos quais os alunos do Ensino Fundamental I precisam combinar vários pães e vários recheios para descobrir quantos sanduíches diferentes podem ser montados.
Sequência didática que visa relacionar o campo numérico com o geométrico, utilizando frações para medir e comparar superfícies. Atividade para o Ensino Fundamental I.
Plano de aula com problemas que podem ser solucionados com adições e subtrações reiteradas, cálculos mentais e repertórios multiplicativos por alunos do Ensino Fundamental I.
Sequência didática que desenvolve o cálculo mental como ferramenta para comparar frações no Ensino Fundamental I.
Sequência didática para aprender a utilizar frações como recurso para dividir coisas inteiras no Ensino Fundamental I.
Sequência didática de introdução ao campo multiplicativo por meio do jogo Sjoelbak ou Bilhar Holandês. Atividades voltadas para o 3º ano do Ensino Fundamental I
Plano de aula no qual os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental vão utilizar procedimentos próprios para resolver os primeiros problemas multiplicativos
Sequência didática para descrever, interpretar e analisar a localização de pessoas e objetos, voltada para as séries iniciais do Ensino Fundamental I.
Plano de aula no qual os alunos Ensino Fundamental I vão usar diferentes estratégias mentais para resolver questões que não precisam de um cálculo exato.
Sequência didática de Matemática para estimular a construção de diferentes estratégias de cálculo no Ensino Fundamental I.
Sequência didática com multiplicações envolvendo números redondos (múltiplos de 10) como apoio para multiplicar outros números. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática do campo aditivo em que os alunos devem reconhecer a subtração como uma estratégia possível para resolver esse tipo de problema no Ensino Fundamental I
Sequência didática com problemas de adição e subtração que permitem vários caminhos para a solução. A ideia é fazer com que os alunos do Ensino Fundamental I resolvam as operações e comparem as diversas estratégias utilizadas.
Sequência didática em que os alunos devem reconhecer a subtração como uma estratégia possível para resolver certos tipos de problemas. Atividade para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática com problemas envolvendo a ideia de composição de medidas com incógnita em uma das medidas. Atividade para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática com problemas em que a incógnita aparece no estado final, inicial e na transformação. Atividade para as séries iniciais do Ensino Fundamental I
Plano de aula de Matemática em que os alunos precisam fazer estimativas para preencher um texto sem perder a coerência do significado. Atividade para o Ensino Fundamental I.
Jogo no qual os alunos do Ensino Fundamental I precisam realizar a sobrecontagem ou a subtração para verificar qual o número mais próximo do escrito na lousa pela professora.
Sequência didática de Matemática na qual os alunos do Ensino Fundamental I vão aprender a memorizar o resultado de algumas somas por meio do jogo Feche a Caixa.
Sequência didática de Matemática com problemas envolvendo escritas numéricas e relações aritméticas intrínsecas a um número. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática para trabalhar hipóteses sobre os números e comparação entre escritas numéricas para o 1º ano do Ensino Fundamental I.
Sequência didática com situações do campo aditivo em que a incógnita não está no final do problema e requer a subtração para ser descoberta. Atividade voltada para o 3º ano do Ensino Fundamental I.
Plano de aula de Matemática sobre as regras do sistema de numeração decimal e comparação entre números de até três algarismos. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre leitura e interpretação de dados organizados em tabelas de dupla entrada. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Atividade permanente de Matemática sobre leitura, escrita e comparação de números, utilizando a tabela numérica, voltada para o 1º ano do Ensino Fundamental I.
Plano de aula para ensinar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I a somar mentalmente o 10, sem precisar contar de um e um.
Plano de aula de introdução ao campo multiplicativo para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I.
Sequência didática para desenvolver a percepção das regularidades do sistema numérico decimal. As atividades são voltadas para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I.
Projeto didático para desenvolver a compreensão do sistema numérico, procedimentos simples de adição e a escrita de números com mais de um algarismo. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática para ampliar o repertório de cálculos memorizados de adição e subtração nas turmas de 2º e 3º ano
Currículo sobre ampliação do repertório de resultados matemáticos memorizados por alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I.
Plano de aula de Matemática sobre números irracionais em uma reta numérica
Sequência didática de Matemática sobre álgebra para turmas do 6º e 7º anos
Sequência didática de Matemática sobre realização de gráficos no programa Excel para turmas de 6º e 7º ano.
Sequência didática de Matemática sobre o uso do dinheiro em compras, para alunos do 4o e 5o anos do Ensino Fundamental
Sequência didática sobre equivalências entre unidades de medida de comprimento, massa e capacidade.
Sequência didática de cálculo mental para compreender regras da multiplicação por potências de 10 com números decimais no 6º e 7º anos
Sequência didática de Matemática com o objetivo de trabalhar números e operações sobre álgebra. Atividade voltada para alunos do Ensino Fundamental II.
Sequência didática de Ensino Fundamental II de Matemática sobre potenciação.
Sequência didática de Matemática sobre grandezas e medidas, que introduz o conceito de unidade de medida convencional. Atividade voltada para os alunos do Ensino Fundamental I.
Projeto didático de Matemática sobre estudo de figuras poligonais em geometria. Atividade voltada para o Ensino Fundamental II
Sequência didática sobre o uso da calculadora para compreender o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática para trabalhar as relações entre figuras geométricas por meio de dobraduras no papel. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre construções de figuras geométricas. Atividade voltada para alunos do Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre a utilização dos números racionais como recurso para resolver problemas de medidas. Atividade voltada para alunos do Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre adição e subtração. Atividade para alunos do Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre campo multiplicativo para alunos do Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática que tem o objetivo de ensinar alunos do Ensino Fundamental I a usarem unidades não-convencionais de medida.
Sequência didática de Matemática com o objetivo de familiarizar os alunos do Ensino Fundamental I a ter a noção de perímetro.
Sequência didática de Matemática que propõe que crianças conheçam os instrumentos de medição e unidades de medida e as diversas relações entre elas. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática que mostra como os alunos podem estimar resultados de problemas que envolvem comprimento, capacidade e massa. Atividade para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre equivalências entre unidades de medida, usando as características do sistema numérico, a multiplicação e a divisão pela unidade seguida de zeros e as relações de proporcionalidade direta. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre reconhecimento de figuras geométricas. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática para ensinar os números integrais negativos a alunos do Ensino Fundamental II.
Plano de aula de Matemática com roteiro de atividades para o professor ensinar a radiciação sem precisar usar exercícios burocráticos. Voltado para alunos do Ensino Fundamental II.
Sequência didática de Matemática sobre diferentes maneiras de se resolver problemas de adição e de subtração nas séries iniciais do Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre o uso da calculadora na resolução de problemas e na verificação de resultados e de regularidades do sistema de numeração. Atividade para o Ensino Fundamental II.
Sequência didática de Matemática sobre tratamento da informação, com foco para a introdução à análise combinatória. Atividade voltada para o Ensino Fundamental II.
Sequência didática de Matemática sobre o ensino de cálculo no 1o Ciclo da Educação de Jovens e Adultos.
Sequência didática de Matemática sobre cálculo mental com frações. Atividade voltada para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática de Matemática sobre numeros racionais, voltada para o Ensino Fundamental I.
Projeto didático de Matemática que propõe a análise do processo de reciclagem de lixo para alunos do Ensino Fundamental I e II.
Sequência didática de Matemática sobre tratamento da informação. O foco é interpretar informações contidas em comprovantes de pagamento. Atividade para o Ensino Fundamental I.
Sequência didática sobre regularidades e propriedades das pontências no Ensino Fundamental II.
Sequência didática sobre as características dos sólidos geométricos e a representação plana de objetos tridimensionais para o Ensino Fundamental II.
Vídeo mostra como o artista holandês Maurits Escher utiliza a simetria, a divisão regular dos planos e o espelhamento de figuras geométricas em suas obras
Entrevista em vídeo com a pesquisadora argentina Claudia Broitman sobre as relações entre o estudo e o ensino do espaço em Geometria
Vídeo com a Educadora Nota 10 Rosilene Anevan Fagundes, de Pinhais, PR. A educadora orientou a turma de 8º ano na investigação da interdependência entre grandezas representadas por um tipo específico de função
Depoimento de Priscila Monteiro, selecionadora de Matemática do1º ao 5º ano do Prêmio Victor Civita 2010.
Depoimento de Ruy Pietropaolo, selecionador da disciplina de Matemática do 6º ao 9º ano do Prêmio Victor Civita 2010.
A professora Vânia Horner de Almeida, Educadora Nota 10 em 2007. apresenta projeto que usa dados reais da produção agropecuária para trabalhar porcentagens, médias e frações.
A professora nota 10 Daniela Mazoco fala sobre seu trabalho vencedor do Prêmio Victor Civita 2009.
A professora nota 10 Andréia Betina Legatzky Klitzke fala sobre seu projeto vencedor do Prêmio Victor Civita 2009
Neste vídeo, o arquiteto Roberto Pompéia, estudioso da Geometria, ensina a construir poliedros com varetas de churrasco.
Vídeo que ensina a fazer o jogo Rummikub.
Projeto de Matemática realizado pelo Educador Nota 10 Ademir Pereira Júnior, vencedor do Prêmio Victor Civita 2008, na área de Matemática.
Trabalho realizado pela Educadora Nota 10 Elaine Terezinha Mattioli Coviello, vencedora do Prêmio Victor Civita 2008, na área de Matemática.
Vídeo sobre atividade de Espaço e Forma, realizado pela Educadora Nota 10 Andréia Silva Brito, em 2008.
Vídeo da 1ª aula da sequência didática "Orientação espacial" em que as crianças tinham de localizar pontos conhecidos no mapa da região. Atividade realizada com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo da 3ª aula da sequência didática "Problemas do campo aditivo", na qual os alunos do 2º ano descobrem a adição e a subtração como operações complementares, usando seus próprios lápis.
Vídeo sobre atividade em que as crianças tem de fazer perguntas sobre as características de figuras geométricas para descobrir em qual a professora está pensando.
Vídeo sobre atividade de construção e análise de sólidos geométricos, utilizando massa de modelar, numa turma do 3º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo da 2ª aula da sequência didática "Orientação espacial", na qual os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I elaboram itinerários, dentro do bloco de conteúdos de espaço e forma.
Vídeo da 2ª aula da sequência didática "Diferentes manerias de resolver problemas de divisão". Atividades voltadas para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo da 4ª aula da sequência didática "Da divisão à multiplicação", em que as crianças do 3º ano do Ensino Fundamental I analisaram a proporcionalidade entre as tabuadas do 2, do 3 e do 4.
Vídeo da 1ª aula da sequência didática "Diferentes maneiras de resolver problemas de divisão". Atividade voltada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo da 2ª aula da sequência didática "Da divisão à multiplicação" voltada para o 3º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo sobre atividade de campo multiplicativo em turma de 3º ano, em que o foco é a percepção da proprocionalidade direta, como a relação de dobros.
Vídeo sobre atividade com o jogo Sjoelbak, em que as crianças do 3º ano têm de desenvolver estratégias dentro do campo multiplicativo para calcular os pontos do jogo.
Vídeo com atividade de introdução ao campo multiplicativo em uma turma do 2º ano, envolvendo pacotes de figurinhas.
Vídeo da 2ª aula da sequência didática "Campo aditivo com mudança do lugar da incógnita". Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I podem resolver o problema contando de 10 em 10, por meio de cálculo memorizado ou usando a subtração.
Vídeo da 5ª e última aula da sequência didática "Problemas do campo aditivo". Ao resolver uma situação com figurinhas, os alunos do 2º ano mostram o que aprenderam sobre adição e subtração.
Vídeo da 1ª aula da sequência didática "Campo aditivo com mudança do lugar da incógnita". Com a calculadora, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I precisam usar a subtração para solucionar o problema.
Vídeo da 3ª aula da sequência didática "Regularidades do sistema de numeração decimal". Os alunos do 2º ano participam de um jogo fazendo perguntas para descobrir o número em que a professora está pensando.
Vídeo da 5ª etapa da sequência didática "O uso da calculadora e o sistema de numeração". Agora, os alunos do 3º ano já conseguem transformar 4444 em 4044, com operações na calculadora. Também compreenderam o valor posicional dos números.
Vídeo da 2ª aula da sequência didática "Regularidades do sistema de numeração decimal". Nesta atividade, os alunos do 2º ano começam a perceber características repetitivas das séries numéricas.
Vídeo da 4ª etapa da sequência didática "O uso da calculadora e o sistema de numeração". Os alunos do 3º anos são desafiados a fazer aparecer certos números na calculadora sem digitar determinadas teclas.
Vídeo da 4ª aula da sequência didática "Problemas do campo aditivo". Nesta atividade os alunos do 2º ano resolvem um problema de adição com variações da incógnita: no estado final, no estado inicial e na transformação.
Vídeo sobre atividade de contagem de 10 em 10 em turma do 3º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo da 4ª e última etapa da sequência didática "Coleção coletiva de tampinhas". Os alunos do 2º ano discutem sobre a escrita de números altos com dois, três e até quatro algarismos.
Vídeo da 3ª etapa da sequência didática "O uso da calculadora e o sistema de numeração". Nesta atividade as crianças do 3º ano explicam que teclas usaram para chegar a cada resultado.
Vídeo da 3ª etapa da sequência didática "Coleção coletiva de tampinhas". Nesta aula, os alunos do 2º ano registram o aumento de suas coleções por meio da contagem e da sobrecontagem.
Vídeo sobre atividade de campo aditivo em uma turma de 3º ano. As crianças começam a perceber como funciona a calculadora, na 2ª etapa da sequência didática "O uso da calculadora e o sistema de numeração"
Vídeo da 1ª etapa da sequência didática "Coleção coletiva de tampinhas". Nesta atividade, os alunos do 2º ano desenvolvem diferentes maneiras de contar e de registrar uma determinada quantidade de objetos.
Vídeo sobre uma atividade de uso de calculadora com uma turma de 3ª série.
Vídeo sobre uma atividade de campo multiplicativo em que um grupo de crianças têm de relacionar ligados ao dinheiro gasto em um parque de diversões.
Vídeo sobre estratégias de adição no 2º ano com o uso de um jogo de tabuleiro.
Vídeo sobre atividade de sistema numérico com o uso de fita métrica, com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I.
O vídeo mostra uma atividade de cópia de figuras, de geometria, utilizando papel quadriculado. Voltada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I.
Vídeo sobre atividade de frações em que uma turma de 3ª série tem que realizar uma medição com uma medida fixa.
Vídeo do plano de aula "Medindo objetos estáticos" em que uma turma do 3º ano precisa medir objetos sem poder compará-los. Precisam, portanto, usar algum instrumento para descobrir a medida de cada um.
O vídeo mostra uma atividade de grandezas e medidas com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I. O desafio era tirar as medidas de uma mesa para encomendar uma toalha para uma costureira.
O vídeo da 1ª aula da sequência didática "Introdução a problemas com frações". Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I precisam distribuir igualmente 5 chocolates para 3 crianças.
Vídeo mostra uma atividade de grandezas e medidas na turma do 3º ano do Ensino Fundamental I, em que as crianças devem escolher a unidade mais adequada para expressar a medida de um produto.
Vídeo sobre oficina de poliedros ministrada pelo educador Roberto Pompéia e comentada por Héctor Ponce, especialista em didática da Matemática.
O vídeo mostra uma atividade de cópia de figuras geométricas em uma turma de 2ª série.
Vídeo da 3ª aula da sequênica didática "Orientação espacial". Nesta ativadade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental precisam descrever um percurso para o colega desenhá-lo em um papel quadriculado.
Vídeo da 2ª aula da sequência didática "Introdução a problemas com frações". Nesta atividade os alunos do 4º ano precisam compor quantidades (dois quilos e meio, por exemplo) com somas de frações.
Jogo de Matemática para treinar estratégias de antecipação
Jogo de Matemática em que os alunos praticam a tabuada em um campo de futebol.
Jogo de Matemática que tem por objetivo estimular o desenvolvimento do cálculo mental.
Jogo de Matemática em que as crianças poderão colocar em prática conhecimentos geométricos de orientação espacial.
Jogo de Matemática para auxiliar a criança a compreender o sistema de numeração.
Jogo de Matemática que tem o objetivo de estimular na criança a prática do cálculo mental.
Jogo sobre fraçoes criado com exclusividade por NOVA ESCOLA em parceria com o professor Antônio José Lopes Bigode.
Animação que mostra uma situação didática na qual os alunos precisam medir e comparar o tamanho de objetos estáticos utilizando instrumentos não-convencionais como sapatos, passos ou palmos.
Animação sobre um exercício que tem como objetivo fazer com que o aluno aprenda a inferir, antecipando a constituição de sólidos geométricos e argumentando suas respostas
Animação sobre diferentes procedimentos utilizados por alunos de séries iniciais para resolver um problema que envolve multiplicação entre números de dois algarismos
Animação sobre ditado de números para problematização de escrita numérica em séries iniciais
Assinaturas para secretarias de Educação Anuncie Fale conosco Trabalhe conosco Dúvidas frequentes
