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Estatísticas bem trabalhadas

Desenvolver boas atividades com estatística significa ensinar a moçada a coletar, organizar e interpretar dados

Beatriz Santomauro, de Urupês, SP

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Organizar para visualizar e resolver com competência

Foto: Marcos Rosa
HORA DO RESULTADO  Para apresentar os dados calculados, os alunos debatem qual é o melhor recurso visual

Quando se trata do trabalho estatístico, analisar e compreender são atitudes que implicam dispor as informações de uma maneira adequada. É preciso deixar isso claro para a moçada e explicar que não se trata de escolher entre gráficos ou tabelas, simplesmente, nem de trabalhar os dados para só depois organizá-los visualmente. O cálculo e a representação têm de ser simultâneos, já que a maneira de exibir as informações colabora para a resolução dos problemas. "Um erro comum é o educador entregar tabelas e pedir que os estudantes preencham as lacunas com os dados que ele forneceu. Agindo assim, ele não permite que a turma pense na organização mais adequada", comenta Pietropaolo.

Analisar gráficos prontos, como os publicados em jornais, é um ótimo exercício para que os alunos ref litam se eles tratam a informação de modo correto, respeitam a proporcionalidade e conduzem os leitores a uma boa interpretação dos resultados. Os gráficos publicados lado a lado respeitam a escala e as unidades de medida? Essa é uma das questões que ajuda a turbinar o repertório dos jovens. "Os dados não falam por si. Por trás da aparente neutralidade dos números, pode haver a manipulação da informação, e o aluno precisa ser orientado a aprender a analisar isso", completa Pietropaolo.

Quer saber mais?

CONTATOS
Daniela Mazoco
EMEF Professor Athayr da Silva Rosa, tel. (17) 3552-3344 
Maria do Carmo Mayor Fabre 
Ruy Pietropaolo

BIBLIOGRAFIA
Tratamento da Informação para o Ensino Fundamental e Médio
, Irene Cazorla e Eurivalda Santana, 64 págs., Ed. Via Litterarum, tel. (73) 4141-0748, 15 reais

INTERNET
Site do Ambiente Virtual de Apoio ao Letramento Estatístico (Avale), sequências didáticas de estatística para toda a Educação Básica.

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Publicado em NOVA ESCOLAEdição 232, Maio 2010, com o título Dados bem trabalhados
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