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Objetivos
Participar de uma videoconferência, ou videochat, utilizando uma conversa informal.
Conteúdos
- Compreensão e produção oral.
- Wh-questions e Yes-no questions.
- Descrição de espaços.
- Expressão de gostos.
Anos
6º e 7º.
Tempo estimado
12 aulas.
Material necessário
Computador com internet e programa de videoconferência, como o Skype (faça o download e confira as configurações mínimas em skype.com/intl/pt/donwload/skype/windows).
Desenvolvimento
Preparação
É essencial combinar com outro professor de Língua Estrangeira as datas para a realização da videoconferência - a atividade deve envolver escolas ou turmas distintas.
1ª etapa
Para apresentar o gênero conversa, elabore com os alunos uma lista de informações pessoais que gostariam de saber quando conhecem alguém. Debata a diferença de informação privada e pública, pontuando sobre
o que pode ser compartilhado num contato inicial com desconhecidos.
2ª etapa
Discuta com a turma as diversas ferramentas da internet para conhecer pessoas, refletindo sobre as precauções necessárias nesses contatos. Apresente a proposta de uma videoconferência em inglês com os alunos
de outra escola ou turma, enfatizando que a missão da garotada será descrever o perfil dos participantes.
3ª etapa
Para orientar a atividade, elabore um formulário com os pontos que deverão fazer parte da conversa: name, nationality, birth date, schools name, schools address, e-mail, grade, reading genres, musical genres, entertainment, hobbies. Com base no formulário, os estudantes devem criar perguntas do tipo wh-questions (Whats your name?, when is your birthday?, what do you do in your free time? etc.). Debata as possíveis respostas antes da realização da videoconferência.
4ª etapa
Organize a videoconferência, procurando certificar-se de que todos tenham a possibilidade de se comunicar. Cada aluno deverá registrar, no formulário, as informações sobre seu interlocutor.
Avaliação
Durante as videoconferências, observe problemas de pronúncia e de compreensão, abordando as principais dificuldades em futuras aulas.
Consultoria: Andrea Vieira Miranda Zinni
Formadora de professores e selecionadora do Prêmio Victor Civita - Educador Nota 10,
Helena Andrade Mendonça
Psicopedagoga e coordenadora de informática na escola Stance Dual, em São Paulo, SP.
edu vieira da silva - Postado em 04/08/2009 20:55:27
A utilização de tecnologia nas aulas de língua inglesa podem trazer experiências fantasticas. Mas, não podemos nos esquecer que tudo só será válido se for significativo para o aluno. Edu Vieira Santan - AP
Gerson Rossi dos Santos - Postado em 16/06/2009 21:45:54
Àqueles interessados em saber mais sobre interação oral mediada pelo computador para a aprendizagem de línguas estrangeiras, recomendo acessar www.teletandembrasil.org , um projeto de pesquisa acerca da aprendizagem de línguas em ambiente virtual que já dispõe de publicações interessantes sobre o assunto.
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