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Três metas para atingir em 2012: 100% de alfabetização, reduzir a repetência e acabar com a evasão. Saiba como alcançar esses objetivos. Mais: um passo a passo para dar feedback aos funcionários e como transformar a sala de aula em um laboratório de Ciências.

Índice da edição 017 - Dezembro 2011/Janeiro 2012

  • REPORTAGENS
  • SEÇÕES
  • EXTRAS

CAPA

Um plano de metas para atingir em 2012

Defina logo no começo do ano as ações que vão garantir a alfabetização, reduzir a repetência e acabar com a evasão. E veja como três diretores alcançaram esses objetivos

Fórum: Marília Novaes, da Comunidade Educativa Cedac, responde às suas dúvidas sobre planejamento

Especial: Planejamento 2012

 

ENCARTE | FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA

6º módulo: práticas sociais de grandezas e medidas

Trabalhe com os docentes as várias maneiras de tirar medidas encontradas no cotidiano, com ou sem o uso de instrumentos

Diseño Curricular para la Educación Primaria, do governo da Província de Buenos Aires (checar páginas 216 a 220) - em PDF

Animação: Medindo objetos estáticos com instrumentos não convencionais

Plano de aula: Medindo objetos estáticos

 

Gestão administrativa 

A hora de passar o bastão para o novo diretor

Documentos em ordem e uma conversa sobre a rotina ajudam o gestor que vai assumir a direção da escola

 

Gestão do espaço

Como transformar a sala de aula em um laboratório de Ciências

 Veja fazer com que uma sala comum vire um ambiente adequado à experimentação

Como montar um laboratório de Ciências completo

 

Projeto institucional

Comunicação inclusiva para atender alunos com diversos tipos de deficiência

Mais do que adaptações estruturais, escolas buscam estratégias de comunicação para todos

Projeto institucional: Comunicação inclusiva

 

Gestão do tempo

Como organizar a agenda de reuniões

Encontros marcados com antecedência ajudam a criar uma rotina com a equipe e realizar conversas mais produtivas 

 

Políticas públicas

Projeto de formação ajuda escola a focar na alfabetização

Programa de Intervenção Pedagógica (PIP), de Minas Gerais, une a avaliação à capacitação de professores

 

Gestão de equipe

Como fazer uma reunião de feedback com os funcionários


Todos os membros da equipe precisam saber se o trabalho deles está sendo bem feito. E você, gestor, é quem deve dar o retorno sobre o desempenho

Teste: você sabe dar uma boa reunião de feedback? Descubra!

 

CARO GESTOR | Carta do editor

Novidades na redação

Apresentação da edição de Dezembro 2011/Janeiro 2012 da revista GESTÃO ESCOLAR.

 

EU FIZ ASSIM

Reorganização de turnos otimiza uso das salas de aula

Reunir as turmas de uma série no mesmo período facilitou o planejamento de aulas e avaliações

 

ASSIM NÃO DÁ

Trancar armários

Deixar acessíveis os recursos da escola demonstra confiança nos professores e funcionários

 

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL | Catarina Iavelberg

Confiança e ética na escola

É preciso que os pais conheçam e compartilhem os valores da escola para validar a forma como ela resolve os conflitos

 

DEBATE LEGAL | Juca Gil

Educação do campo

Embora sejam minoria no país, as escolas rurais precisam ter o seu funcionamento garantido

PAPEL DO GESTOR No caso de uma escola não ter vice-diretor, coordenador pedagógico ou profissionais equivalentes, quem é o responsável pela instituição na ausência deles?

UNIFORME ESCOLAR Se uma escola pública adota uniforme, os estudantes que não vierem trajados com ele podem ser impedidos de entrar?

 

PONTOS IMPORTANTES SOBRE...

6 pontos importantes sobre a primeira reunião com os pais

A recepção dos responsáveis pelos alunos deve ser bem planejada para marcar o início de uma parceria duradoura

 

ENTREVISTA | Luiz Marduk

Entrevista com Luiz Marduk, diretor da EM Tasso da Silveira

O gestor da escola que foi palco da tragédia em abril de 2011, no bairro do Realengo, Rio de Janeiro, conta como conseguiu fazer a instituição voltar a funcionar após a tragédia de abril

 

ÉTICA NA ESCOLA | Terezinha Azerêdo Rios

O tempo que os alunos ficam na escola

É possível aproveitar melhor as horas letivas se o trabalho desenvolvido com os estudantes é de boa qualidade

 

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