Escola inclusiva

helena cristina panas - Postado em 12/07/2010 10:04:39

Eu li a matéria acima, mas na verdade não achei uma porta para falar das necessidades da escola aonde meu filho estuda, gostaria de saber qual o caminho mais correto que devo seguir sem ferir ninguém com o que penso sobre a escola. A escola onde meu filho de 4 anos está matriculado é da Prefeitura de Campo Largo/PR, preciso muito desta escola mas esta não oferece condições para deixá-lo. mostre- me o caminho. grata

Comentário do Autor - Helena, precisaria ter mais detalhes da questão que você coloca sobre as necessidades de seu filho para poder opinar. Contudo, de modo geral, a escola pública tem que atender A TODOS sem qualquer entrave. No caso de você sentir que ela (a escola) não está cumprindo esta incumbência social, deverá recorrer aos gestores sem qualquer constrangimento, tendo em vista que os direitos da criança têm de ser assegurados e cumpridos pelo Estado. Até porque não se trata somente de seu filho, mas de qualquer criança que ali esteja. Converse abertamente com os gestores da escola sobre as questões que lhe afligem e caso não haja solução, busque esse direitos em órgãos superiores com a secretaria de educação e em último caso na promotoria de justiça que certamente fará com que se cumpram as leis e os direitos da criança. E não deixe de participar do nosso fórum permanente sobre inclusão, aqui no site. Abraços, Rossana Ramos.

Carmen Elizabeth Denardin Saldanha - Postado em 06/07/2010 10:34:10

Sou formanda do curso de Ciências Biológicas da UFPel-RS e tive a felicidade de fazer uma disciplina que trata dos alunos com necessidades especiais e a partir daí posso dizer que um mundo novo se abriu para mim. É preciso que cada vez mais os educadores se preparem para acolher esses alunos, pois só assim teremos uma sociedade mais justa e igualitária. A nossa formação requer com certeza reportagens desse nível.Parabéns a revista .

andrea batista dos santos - Postado em 22/06/2010 21:40:16

É importante criarmos condições que garantam o progresso e o bom desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. A organização da escola e da sala de aula deve priorizar a segurança e ao mesmo tempo oportunizar a socialização e independência .