Verônica Fraidenraich
1 Como posso legitimar meu papel de formador junto aos professores? Afinal, até há pouco tempo, eu estava em sala de aula como eles.
Durante anos, você cuidou somente da sua sala de aula, tentando resolver os problemas de aprendizagem da turma e procurando a melhor maneira de ensinar. Mas aí surgiram um concurso, uma seleção interna da Secretaria de Educação para o cargo de coordenador pedagógico ou você foi convidado para liderar a equipe docente. Você, claro, aceitou o convite ou se inscreveu no processo de seleção.
Em uma posição hierarquicamente superior, logo percebe como é complicado lidar com a equipe, aprender a ouvir para compreender os problemas, respeitar os pontos de vista diferentes nas reuniões, usar as diversas opiniões para chegar a um consenso, mediar conflitos sem ferir suscetibilidades, liderar sem ser arrogante e sugerir mudanças sem ser autoritário.
A pesquisa O Coordenador Pedagógico e A Formação de Professores: Intenções, Tensões e Contradições mostra que dúvidas sobre como lidar com a equipe são comuns e 20% dos entrevistados apontam questões de gestão como um dos principais problemas enfrentados no dia a dia.
No entanto, são os seus conhecimentos didáticos que vão fazer com que a equipe o aceite como o parceiro mais experiente, do qual vai receber orientações e no qual pode confiar. Para isso, é urgente ir atrás desses saberes e se preparar para o cargo. É possível requisitar formação específica junto à Secretaria de Educação e procurar leituras que ampliem o seu universo nas didáticas de todas as áreas do conhecimento.
DAYSE ALVES DA SILVA - Postado em 03/05/2012 15:49:19
Sou concursada e atuo como Coordenadora Pedagógica, o mês passado em reunião, solicitei os PLANOS ANUAIS dos professores q ainda não tinham entregue os mesmos. Após mais de 10 dias da data prazo para a entrega. O fato é q fui insultada e agredida verbalmente por um professor e Direção da escola não fez nada...
DAYSE ALVES DA SILVA - Postado em 03/05/2012 15:38:44
Semana passada vive isso na pele, acredito eu que o professor estava com algum problema de ordem pessoal e de alguma forma estava repercutindo em seu trabalho em sala de aula. Ele conseguiu em um período mandar 10 alunos à Orientação. Conversava com os alunos registrava no livro de ocorrências e percebia q por motivos fúteis o professor estava tirando os alunos da sala. O objetivo do mesmo era q os alunos fossem embora mais cedo e consecutivamente ele tb. Ao final do período conversei com o professor dei satisfações sobre os procedimentos do SOPE e expliquei que o professor as vezes pode ter Domínio de Conteúdo sem ter Domínio de Sala. Falta de planejamento e Fatores externos poderiam contribuir para a falta de Domínio de Sala e pedi quando não se sentisse bem, não deveria sentir-se obrigado a ir para a escola...
Nome não registrado - Postado em 13/12/2011 13:35:04
foi ótima esta ideia de por algumas sugestões sobre esta função tão dificil de ser executada dentro da escola. lidar com profissionais dentro da escola sem ser taxado como autoritário e ao mesmo tempo conseguir fazer com que aqueles que não tem muito compromisso com as suas atividades realizem seus trabalhos valorizando cada um dos atores da escola é bastante complicado. portanto a dica foi bem colocada. adorei.
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