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5. Planos de aula

5.5 Atividades permanentes

Propostas de comparação de imagens e mapas podem estar no planejamento durante o ano todo 

De forma regular, ao longo do ano letivo, as atividades sobre história local e do cotidiano têm como meta ampliar a reflexão que as crianças fazem sobre o lugar onde vivem e as relações com outros tempos e povos. Análises de linhas do tempo ou de mapas e imagens da região são exemplos de propostas que devem ser retomadas diária, semanal ou quinzenalmente. Conforme os alunos são convidados a fazer novas comparações, aprimoram a forma com a qual se percebem como parte da História. Registrar as produções dos alunos é sempre importante. Assim, você tem um bom parâmetro da evolução da turma e pode planejar as próximas atividades.

Lista de atividades permanentes
5.5.1 Análise de linha do tempo

5.5.2 Leitura de mapas históricos

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Edival Magalhaes dos Santos - Postado em 27/09/2012 11:59:40

Meu projeto para o Mestrado em Educação aborda exatamente essa temática. Considero que a história Local possibilita a ampliação do saber histórico além de criar uma identidade para as crianças uma vez que elas passam a conhecer a sua historia, dos seus amigos e familiares. Os fatos do passada parecem estar mais próximo dos alunos.

josenildo batista - Postado em 05/10/2011 16:35:41

um ensino contextualizado é preparar o cidadão do futuro, mostrando-lhe a importância do conhecimento de mundo como dizia Paulo Freire; uma criança que tem uma ampla visão do estereótipo se sobressai das demais e desempenha um melhor papel na sociedade. Parabéns!

Elena Roque de Souza Almeida - Postado em 22/09/2011 12:45:46

Só assim, as crianças irão respeitar o ambiente preservando-o e conservando-o. Não adianta tantas atividades de conscientização ou de sensibilização se a pessoa não se sentir parte desse ambiente e responsável por ele... Amei essa entrevista.

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