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História local e do cotidiano para 1º, 2º e 3º anos

Gabriela Portilho

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Neste roteiro, saiba como trabalhar os conceitos que envolvem a história da localidade e como refletir sobre as comunidades indígenas com turmas de 1º a 3º ano

Objetivos nos 1º, 2º e 3º anos Fazer com que as crianças se percebam como parte integrante da História

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Edival Magalhaes dos Santos - Postado em 27/09/2012 11:59:40

Meu projeto para o Mestrado em Educação aborda exatamente essa temática. Considero que a história Local possibilita a ampliação do saber histórico além de criar uma identidade para as crianças uma vez que elas passam a conhecer a sua historia, dos seus amigos e familiares. Os fatos do passada parecem estar mais próximo dos alunos.

josenildo batista - Postado em 05/10/2011 16:35:41

um ensino contextualizado é preparar o cidadão do futuro, mostrando-lhe a importância do conhecimento de mundo como dizia Paulo Freire; uma criança que tem uma ampla visão do estereótipo se sobressai das demais e desempenha um melhor papel na sociedade. Parabéns!

Elena Roque de Souza Almeida - Postado em 22/09/2011 12:45:46

Só assim, as crianças irão respeitar o ambiente preservando-o e conservando-o. Não adianta tantas atividades de conscientização ou de sensibilização se a pessoa não se sentir parte desse ambiente e responsável por ele... Amei essa entrevista.

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