>> Ensino Fundamental 1

> Matemática

> Números e operações

> Adição e subtração

• 1. O que é

• 2. Por que ensinar

• 3. O que ensinar

  • 3.1 Procedimentos de cálculo

    • 3.1.1 Contagem

    • 3.1.2 Cálculo mental

    • 3.1.3 Cálculo algorítmico

    • 3.1.4 Uso da calculadora

  • 3.2 Interpretação de enunciados

• 4. Quando ensinar

  • 4.1 Procedimentos para calcular

  • 4.2 Interpretação de enunciados

• 5. Planos de aula

  • 5.1 Diagnóstico inicial de procedimentos de cálculo e interpretação de enunciados

  • 5.2 Planos de aula

    • 5.2.1 Repertório de resultados de cor

    • 5.2.2 Quem venceu?

    • 5.2.3 Somar ou multiplicar?

  • 5.3 Sequências didáticas

    • 5.3.1 Campo aditivo com mudança do lugar da incógnita

    • 5.3.2 Construção do repertório de cálculos memorizados

    • 5.3.3 Brechó escolar

    • 5.3.4 Problemas do campo aditivo

    • 5.3.5 Feche a caixa

  • 5.4 Atividades permanentes

    • 5.4.1 Discutir estratégias para resolver problemas

    • 5.4.2 Interpretação de enunciados de problemas

• 6. Como avaliar

• 7. Como incluir

  • 7.1 Deficiência visual

  • 7.2 Deficiência auditiva

  • 7.3 Deficiência física

  • 7.4 Deficiência intelectual

• 8. Boas experiências

  • 8.1 Contagem com tampinhas

  • 8.2 Cálculo mental

  • 8.3 Repertório básico de cálculos

  • 8.4 Debates sobre os procedimentos de cálculo

  • 8.5 Ler e entender a questão

• 9. Fala, especialista!

  • 9.1 Guy Brousseau

  • 9.2 Thomas O'Brien

  • 9.3 Gérard Vergnaud

• 10. Quer saber mais?