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Plano de Aula

Explorando a linguagem oral com o filme "Narradores de Javé"

narradores-jave. Foto: Divulgação

Introdução
A construção de uma usina hidrelétrica mexe com a rotinados habitantes de um pequeno vilarejo no interior do Nordeste. Ameaçada de desaparecer sob as águas da usina, Javé se mobiliza para que seja transformadaem patrimônioda humanidade e se livrar da destruição. Mas, como quase ninguém sabe escrever, a população apela para um morador expulso da cidade para contar a história. Esse é o enredo de Narradores de Javé, sugerido pela professora Thaísa Novaes de Senne, do CEU Butantã, em São Paulo. "O filme mostra como a história não é única, já que o personagem ouve versões diferentes sobre o passado da cidade."

Objetivo
Compreender a utilização de fontes e documentos históricos.

Conteúdos
Fontes históricas e história oral.

Trechos selecionados
A primeira parte, quando o líder da comunidade explica ao povo o que vai ocorrer (7m06s a 12m44s). A chegada do personagem Antonio Bia, que vai escrever a história (12m45s a 18m37s). Os que mostram três versões sobre a fundação: a heroica (21m30s a 30m28s), a que cita a mulher que encontra afamosa serra (33m21s a 47m58s) e a que explica tudo por meio de acasos (1h26m18s a 1h37m10s).

Atividade
Exiba os trechos do filme. Pergunte para os estudantes por que um mesmo fato pode ser contado de maneiras diversas. Isso só ocorre no cinema? E a história que estudamos e está nos livros? Ela é sempre uma verdade absoluta? Fatos contados por pessoas comuns podem ser considerados documentos históricos? Apresente aos alunos dois textos diferentes sobre um mesmo fato, como o Surgimento do Homem na América, da Revista USP (clique aqui para acessar), e Era uma Vez na América, da NOVA ESCOLA (clique aqui para acessar). Peça que os alunos os comparem e identifiquem pontos em que se aproximam e se distanciam e comentem suas impressões.

Avaliação
Observe as primeiras ideias dos alunos sobre o assunto e o desempenho deles no debate final para verificar a aprendizagem sobre o tema. 

Professora Thaísa Novaes de Senne
professora do CEU Butantã, em São Paulo

Eliamar de oliveira Gomes Chaves - Postado em 28/01/2012 21:03:02

Gostaria de ideias de como trabalhar este filme, pois ele é muito extenso e tem partes que não acho recomendado para crianças do 3º ano fundamental. o que fazer? pois o filme está dentro do conteúdo que estamos vendo, e de facil entendimento para os alunos. Me ajudem, desde ja agradeço pela atenção.

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