O sistema de numeração é o elemento-chave do início da formação matemática escolar. Este curso pretende discutir a maneira como o ensino usual desse conteúdo pode contribuir para o fracasso escolar. Hoje, sabemos – graças a numerosas investigações sobre a produção e a compreensão das notações numéricas – que as crianças elaboram ideias próprias e originais sobre o nosso o sistema de numeração e que o fazem como usuários, interagindo com as notações, muito antes de sua entrada no 1º ano do Ensino Fundamental.
Os participantes serão convidados a debater sobre as intervenções didáticas que favorecem a validação e a difusão dos conhecimentos numéricos das crianças e a refletir sobre as condições que as propostas de ensino precisam reunir para colocar a criança em uma posição de crescente domínio desse conteúdo. Durante o curso serão analisadas sequências didáticas para o ensino dos números que possam ser implementadas nas salas de aula.
Curso piloto realizado em 2011. Aguarde novidades.
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