Organizar a turma em grupos e favorecer a interação entre as crianças são ações essenciais no trabalho com jogos na escola. Ao jogar com o outro, que tem formas diferentes de resolver o jogo, a criança precisa realizar negociações, considerar a opinião do colega e argumentar sobre a sua posição. Para que ocorra um trabalho matemático com esses recursos, é necessário haver intencionalidade educativa, o que implica planejamento e previsão de etapas pelo professor para alcançar os objetivos previstos e extrair do jogo atividades que lhe são decorrentes.
Os participantes deste curso serão convidados a discutir o papel dos jogos na aprendizagem da matemática, a explicitação dos conteúdos matemáticos envolvidos nos jogos analisados durante o curso, o conhecimento dos jogos e das possibilidades de sua utilização no contexto educacional e o planejamento de etapas necessárias para o trabalho com jogos e conteúdos matemáticos.
Curso piloto realizado em 2011. Aguarde novidades.
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