Tradicionalmente, o ensino da multiplicação foi considerado como conteúdo da 4º ano (3ª série) em diante e aprender multiplicar foi identificado como a aprendizagem das tabuadas e das contas. No entanto, hoje se sabe que a construção desses conhecimentos leva vários anos e que, por um lado, as crianças podem resolver problemas multiplicativos mesmo quando não dominam estratégias de cálculo e, por outro, muitas sabem resolver os cálculos, mas não reconhecem qual é o conjunto de problemas que podem ser resolvidos com essa operação.
Este curso propõe uma reflexão sobre o ensino da multiplicação no Ensino Fundamental I abordando aspectos como: problemas “de multiplicação” desde o 1º ano; diferentes tipos de problemas multiplicativos; estratégias de cálculo; a apresentação do sinal da multiplicação (x); o papel e o ensino das tabuadas. Nessa perspectiva, serão propostas situações de resolução de problemas pelo próprio grupo, análise e reflexão sobre as estratégias de resolução dos alunos, sobre sequências didáticas, assim como estudo de referências teóricas.
Curso piloto realizado em 2011. Aguarde novidades.
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