Edição 226 | Outubro 2009
Agressões físicas e verbais, furtos, desobediência às normas e apelidos fazem parte do cotidiano de muitas escolas. Estudos indicam que um grande número de professores acaba dedicando cerca de 20 a 40% de seu tempo para resolver os problemas de relacionamento interpessoal que acontecem em sala de aula.
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Tais educadores revelam também certa desmotivação para o trabalho docente diante de um quadro que parece tomado pela indisciplina.
Esses mesmos educadores, se questionados, certamente diriam que a conquista da autonomia por seus alunos e da formação de pessoas respeitosas, éticas e solidárias é uma grande meta a alcançar por meio do trabalho escolar.
Contudo, embora desejem tais virtudes, na maioria das vezes não sabem como intervir em situações de conflito. Por certo, sua formação inicial não tratou de temas como o desenvolvimento da moralidade infantil. Essa deficiência na origem, intensificada pela ausência de formação continuada sobre o assunto, traz insegurança e desmotivação para a profissão de educador.
Como reverter esse quadro? Como, de fato, contribuir para que os tão sonhados objetivos sejam atingidos? Como intervir quando falta o respeito e a solidariedade? Como fazer para que os alunos vejam sentido na tarefa da escola de educar?
Neste espaço, a professora Ana Aragão, com a colaboração das professoras Telma Vinha e Luciene Tognetta, do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), vai debater essas questões com você durante as próximas semanas. Para participar, basta clicar no link "Comente" (abaixo ou na coluna lateral direita) e deixar sua mensagem.
Nome não registrado - Postado em 10/02/2012 18:25:54
A MINHA EXPERIÊNCIA DEMOSTRA QUE AS QUESTO~ES DAINDISCIPLINA ESTÃO ASSOCIADAS A PROBLEMAS DEORDEM EMOCIONAL DO ALUNO.
adriano junio de moraes - Postado em 19/06/2011 20:20:13
Ola boa noite. trabalho na educação a 10 anos,sei que tenho muito a apreender, mas tenho observado que cada ano que passa tem aumentado a indisciplina em sala de aula e parece que o que fazemos não esta sendo o suficiente para resolver as situações, pois os professores gastam muito tempo resolvendo indisciplina, acho que é preciso direcionar outros profissionais para tal função criando assim ambiente em sua escola para resolver, deixando o professor para ensinar aquilo que ele preparou dias anteriores para seus alunos que é a matemática, portugues,etc... Pois bem sabemos que se não tiver uma boa disciplina em sala de aula, o aproveitamento sera muito baixo. não venha dizer depois que aculpa é do professor. O que precisamos mesmo é de politicos que se preoucupa com a educação. um grande abraço a todos e que a luta continue, para um Pais melhor. ADRIANO MORAES
ana maria botelho franco - Postado em 10/04/2011 09:15:40
trabalho em uma creche e percebi que nas creche, criança com apenas 4 aninhos já mostram o dedo do meio não falam bem mas sabem mitos palavroes, a professora senta essa crinça e tenta conversar com ela mas ela vem com chute e ponta pés, aja visto que as salas de aulas estão super lotada. 26 em quatra mtr por tres, já chamamos a mãe mas vimos que não resolve. sujerimos psicologo mas que nada, o que fazer se ele é tão pequeno. nas creches constumam usas o metodo nani da cadeirinha do pensamento, mas sera que isso é legal, não sei? mas no momento é o que esta ajudandando pois os outros estam ficondo igual a essa crinça, as outras estam vindo a creche para aprender palavrões a serem agressivo. nos ajudem.
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