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O uso de recursos digitais para ensinar arte

A turma aprende a transformar imagens digitais com softwares

Amanda Polato

C√Ęmeras digitais e celulares popularizaram a fotografia. Saber tratar e modificar imagens em softwares de edi√ß√£o √© uma compet√™ncia cada vez mais valorizada. E programas de desenhos no computador ampliam as formas de cria√ß√£o. Mas aten√ß√£o: n√£o se pode incorporar tantas novidades de maneira apressada, sem uma boa discuss√£o. "Antes, o professor precisa mostrar √† turma de que forma essas ferramentas t√™m sido usadas n√£o s√≥ pelos artistas, mas pela sociedade", diz Rosa Iavelberg, diretora do Centro Universit√°rio Maria Antonia, na capital paulista.¬†

Com essa perspectiva em mente, a professora Ana Cl√°udia de Oliveira Soares Cattani, da EE Professor Edsson Her√°clyto Cerezer, em Bag√©, a 384 quil√īmetros de Porto Alegre, come√ßou a usar o Paint, programa de desenho que vem com o Windows, para expandir a produ√ß√£o de ateli√™ da 7¬™ s√©rie. "Tomei o cuidado de mostrar como artistas contempor√Ęneos utilizam ferramentas similares, o que trouxe bons exemplos de como os alunos poderiam aproveitar o computador para acrescentar interven√ß√Ķes √†s cria√ß√Ķes com l√°pis", conta ela. O di√°logo entre o ateli√™ "real" e o computador, ali√°s, √© essencial para fazer a produ√ß√£o da turma avan√ßar. "O trabalho de fazer e refazer uma imagem desenvolve a objetividade na composi√ß√£o da obra, no uso do espa√ßo e no dom√≠nio dos instrumentos art√≠sticos, sejam eles tradicionais ou virtuais", defende Paulo Nin Ferreira, coordenador da √°rea de Arte do Col√©gio I. L. Peretz, na capital paulista.¬†

No que diz respeito √† fotografia, o trabalho tamb√©m precisa incluir a indispens√°vel etapa de familiariza√ß√£o com os diferentes g√™neros. No CE Presidente Kennedy, em Rol√Ęndia, a 393 quil√īmetros de Curitiba, a professora Denise Maria Ramos Lugli iniciou um projeto com as turmas de 8¬™ s√©rie por uma conversa sobre fotos como registro pessoal. Em seguida, explorou caracter√≠sticas de outras modalidades - fotografia de moda, publicidade, fotojornalismo e art√≠stica. S√≥ depois chegou a hora de produzir - nessa etapa, a cabe√ßa cheia de refer√™ncias fez a diferen√ßa. "O olhar dos alunos mudou com a amplia√ß√£o de repert√≥rio", conta ela. O conhecimento dos tipos de fotografia ajudou ainda na edi√ß√£o das imagens. Usando programas espec√≠ficos, como o Photoshop, a garotada p√īde mudar a luz, refinar cores e fazer cortes - t√©cnicas muito usadas em revistas de moda, por exemplo.

Arte

Tecnologias
- Internet
- Editores de imagens
- Programas de desenhos

Conte√ļdos
- Desenho, pintura, escultura e colagem (produção e apreciação)

Oportunidades de ensino
- Editar imagens virtuais
- Trabalhar digitalmente técnicas de ateliê

Quer saber mais?

CONTATOS
Andrea Vieira Zinni
Cl√°udio Bazzoni
CE Presidente Kennedy, R. Santa Catarina, 1513, 86600-000, Rol√Ęndia, PR, tel. (43) 3256-1442
Col√©gio Mir√≥, R. C√Ęndido Portinari, 58, 40140-440, Salvador, BA, tel. (71) 3247-3022
EE Patriarca da Independência, R. Rui Barbosa, 55, 13280-000, Vinhedo, SP, tel. (19) 3876-6790
EE Professor Edsson Heráclyto Cerezer, R. Barão do Itaqui, 548, 96400-000, Bagé, RS, tel. (53) 3242-5561
Escola da Vila, R. Barroso Neto, 91, 05585-010, S√£o Paulo, SP, tel. (11) 3726-3578
Ivone Domingues
Levon Boligian
Luciana Hubner
Marcia Padilha Lotito
Marcos Garcia Neira
Museu da Pessoa, R. Natingui, 1100, 05443-002, S√£o Paulo, SP, tel. (11) 2144-7150
Paulo Nin Ferreira
Priscila Monteiro
Rosa Iavelberg
Silmara Maria Cruz Paiva

BIBLIOGRAFIA
Educa√ß√£o Hoje: "Novas" Tecnologias, Press√Ķes e Oportunidades, Pedro Demo, 144 p√°gs., Ed. Atlas, tel. 0800-171-944, 38 reais
Tecnologias para Transformar a Educação, Juana María Sancho e Fernando Hernández, 200 págs., Ed. Artmed, tel. 0800-703-3444, 44 reais

INTERNET
Guia sobre uso seguro da internet 
Conte√ļdos digitais para todas as disciplinas¬†¬†


Tecnologia

Tecnologia a serviço da aprendizagem

 

 

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Publicado em NOVA ESCOLAEdição 223, Junho 2009,
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