Publicidade Publicidade

Arte

Edição 225 | Setembro 2009

Pintura abstrata é um conteúdo que deve ser abordado na escola?

Beatriz Vichessi. Com reportagem de Daniela Almeida e Rita Trevisan

É importante trabalhar o abstracionismo com as crianças desde a Educação Infantil, orientando a apreciação para que todos ampliem seu repertório e conheçam as variedades de representações artísticas. Com os pequenos, o foco deve ser direcionado para os procedimentos, destacando também as formas e as ferramentas adotadas pelos artistas para produzir as obras, assim como a quantidade de tinta utilizada e o percurso da pintura. É papel do educador instigar a turma a pensar e a fazer comentários sobre isso. No Ensino Fundamental, o assunto tem de ser explorado com o estudo das obras de um artista específico e também com a pesquisa sobre as transformações ocorridas em seu percurso. Tomie Ohtake (veja imagem acima), Alfredo Volpi (1896-1988) e Ione Saldanha (1919-2001) são nomes de artistas brasileiros interessantes para estudo no 3º, 4º e 5º anos. Todos eles caminharam da figuração para a abstração. 


Consultoria Karen Amar, professora de Arte da Escola da Vila, em São Paulo, SP. 

Pergunta enviada por Rafael Aparecido, São Paulo, SP

O que é cultura pop?Buraco na camada de ozônioO que é doping esportivo?Quais são os maiores impérios da história?Chuvas no NordestecigarroComo surgiram os diferentes sotaques do Brasil?
 

Na dúvida? Agora você tem acesso a todas as perguntas já respondidas por NOVA ESCOLA sobre temas da atualidade.  Para enviar uma nova questão, clique aqui. 

Comente

Marisa Pereira Novaes - Postado em 13/10/2009 22:43:25

As primeiras produções das crianças são abstratas e de suma importância para o desenvolvimento criativo do aluno. A pintura abstrata é tão importante quanto qualquer outra técnica de pintura apresentada aos alunos.Eles devem aprender a apreciar uma criação abstrata para conhecer o seu valor!

Topo
PATROCÍNIO Patrocinadores Editora Saraiva Edições SM Itautec Editora Scipione
Fundação Victor Civita
© 2010 - Todos os direitos reservados.