Edição 225 | Setembro 2009
Beatriz Vichessi. Com reportagem de Daniela Almeida e Rita Trevisan
Mais sobre pintura
Planos de aula
É importante trabalhar o abstracionismo com as crianças desde a Educação Infantil, orientando a apreciação para que todos ampliem seu repertório e conheçam as variedades de representações artísticas. Com os pequenos, o foco deve ser direcionado para os procedimentos, destacando também as formas e as ferramentas adotadas pelos artistas para produzir as obras, assim como a quantidade de tinta utilizada e o percurso da pintura. É papel do educador instigar a turma a pensar e a fazer comentários sobre isso. No Ensino Fundamental, o assunto tem de ser explorado com o estudo das obras de um artista específico e também com a pesquisa sobre as transformações ocorridas em seu percurso. Tomie Ohtake (veja imagem acima), Alfredo Volpi (1896-1988) e Ione Saldanha (1919-2001) são nomes de artistas brasileiros interessantes para estudo no 3º, 4º e 5º anos. Todos eles caminharam da figuração para a abstração.
Consultoria Karen Amar, professora de Arte da Escola da Vila, em São Paulo, SP.
Pergunta enviada por Rafael Aparecido, São Paulo, SP
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Marisa Pereira Novaes - Postado em 13/10/2009 22:43:25
As primeiras produções das crianças são abstratas e de suma importância para o desenvolvimento criativo do aluno. A pintura abstrata é tão importante quanto qualquer outra técnica de pintura apresentada aos alunos.Eles devem aprender a apreciar uma criação abstrata para conhecer o seu valor!
